Приятного просмотра

Технология и проектирование в дошкольном возрасте с наборами LEGO Education

Опубликовано: 13 дней назад
1 390 просмотров
👎 1
Скопируйте и вставте на Ваш сайт

Описание

Бесплатный сертификат - https://pedsovet.org/events/event/view/id/198
В фокусе внимания:
Организация и проведение занятий с детьми дошкольного возраста по технологии и проектированию с помощью образовательного решения от LEGO Eduсation «Технические машины».
В том числе:
— как строительная тематика дает возможность познакомить малышей с концепциями инженерии и проектирования на базе привычной для них среды
— как с помощью методических материалов педагог может подбирать и адаптировать занятия в соответствии со своими учебными целями и уровнем знаний детей
— демонстрация видео занятия, проведенного с детьми дошкольного отделения ГБОУ Школы 444.
Подписывайтесь на канал https://goo.gl/27C8ne
Педсовет - это среда взаимоподдержки, взаимооценки и взаимообучения для всех, кто связан с педагогикой, воспитанием и развитием детей, организацией процесса образования. Ресурс является средством массовой информации для педагогов, создаваемое руками самих педагогов. Каждый пользователь сайта одновременно автор и эксперт.
Педсовет https://pedsovet.org
ВКонтакте https://vk.com/pedsovet
Одноклассники https://ok.ru/group/58105172525103
Фейсбук https://www.facebook.com/pedsovet/
Твиттер https://twitter.com/pedsovet

Субтитры

.

.

добрый вечер всем рады вас приветствовать на нашем замечательном очередном вебинаре посвященном технологии проектирования с детьми.

Дошкольного возраста с помощью образовательных решений лего идет лишь на сегодня нашей замечательной новой и очень красивой удобной студии нахожусь я склярова мая сертифицированный тренер международной лига академии и мой замечательный гость валерий булычёв это педагог дошкольного отделения московская школа номер 444.

Сегодня мы будем говорить о технологии проектирования мы сначала немножко отступим от нашего плана и поговорим о двух хороших новостях которых просто не терпится сказать сразу поэтому вот уже может быть кто-то обратил внимание что нашем столе кроме набора есть вот такие замечательные сувенирчики они здесь не просто так присутствует у нас целых два конкурса.

Первый конкурс будет посвящен лучшему названию цикла наших вебинаров именно цикла потому что у нас появилась замечательная идея в следующем году каждый месяц приглашать вас на очередной вебинар посвященный образовательным решением лего видео конечно там будет приглашать очень интересных людей вебинарах будем делиться идеями о том как можно применять образовательное.

Решения детьми дошкольного возраста школьного возраста с детьми с особенностями развития и бинары на которых мы расскажем родителям о том как же разобраться в том куда давать ребенка если желание обучить его направлению lego duplo и много много таких вопросов будет освещено поэтому это будет большой очень интересный цикл ему нужно придумать название поэтому мы.

Объявляем конкурс на название ждем ваши идеи и предложения и самое замечательное название на который вы сможете отправить на платформу педсовет мы осмотрим их и на следующем вебинаре который состоится 17 декабря объявим наше название и победитель получит вот такого вот деда мороза как раз вовремя мне кажется она получит потому что двери нового года дед мороз к раз то что нужно будет.

Победителю и второй конкурс конкурс на лучший вопрос который вы зададите в рамках сегодняшнего мероприятия вопросы были заданы вами заранее не тут у нас с убранным вопросы вы задаете сейчас я их уже вижу спасибо вам большое за активность мы рассмотрим все вопросы и в конце вместе с валерием определимся кто же получит вот этот вот замечательный.

Золотой новогодний йога шарик я думаю что активно сейчас должно очень сильно возрасти надеюсь что этот шар понравился многим и мы можем продолжать я хочу анонсировать следующее мероприятие так как у нас цикл то декабрь тоже будет очень очень насыщенным и 17 декабря в 19:00 мы будем говорить о языках программирования совместимых с платформой с.

Технологической платформой лего его 3 пожалуйста записывайтесь заранее присылайте вопросы активничайте как только можете будет очень и очень интересно ну что а сегодня все-таки а технологии проектирования до валерий начнем у нас с вами на столе лежат очень красивые кубики разные разного цвета разные формы и разные направленности который представляет из себя набор.

Технологические машины набор с помощью которого дети изучают технологии проектирования дошкольном возрасте этот набор не новинка он уже давно и прочно закрепился в дошкольные линейки ливадию конечно замечательный набор с помощью которой дети развивают инженерное мышления навыки проектирования навыки конструирования умения решать технические задачи путем конструирования.

Из кубиков этого замечательного набора и чтобы вы представили этот набор немножечко более красочно я предлагаю вам сейчас буквально на пару минут переключиться и посмотреть ролик об этом наборе ну что у меня несколько вопросов к.

Нашему гостю валерий было чел который еще раз напомню является воспитателям дошкольного отделения школа номер сорок четыре который находится в городе москва что валер вы готовы если можно три четверки 444 344 хорошо ну что валерий какое у вас образование но полная сосчитать то у меня средне-специальное образование но.

Сейчас я получаю высшее образование по дошкольному направление в данный момент еще отлично тыс и учитесь и пытаешься взять ротиком хорошо а с детьми дошкольного возраста сколько лет можно работать но мой трудовой стаж начался в марте этого года не так давно абсолютно но он насыщен будет более чем с какими же возрастными группами вы работаете у нас так заведено то что по зданиям у нас.

Идет градация по возраста и я работаю с группами подготовительными уже к первому классу то есть по одну группу я уже выпустил отлично ну и вот причина я сначала вашей практической деятельности наборы лего иди конечно как быстро появились вашим педагогическом арсенале начнем с того то что когда я пришел у нас набор и уже некоторые были.

И не только и джеки шин еще и дупло и которые также мы использовали но и в принципе в начале моей карьеры так скажем до начала всё совпадает таким образом что у нас проект появился где мы начали активно использовать ли годжи creation но отлично и последний вопрос очень для меня важны какая ваша любимая игрушка в детстве была на это уже провокационный.

Вопрос а на самом деле это действительно конструкторы лего даже могу вкратце рассказать как это появилось без для тех кто помнит скан союзе еще не знала что мне подарить но и выбрал тур лига сама того не зная подарив мне игрушку на всю жизнь вплоть до сегодняшнего дня и так и зацепила до сегодняшнего дня наконец-то появилась возможность.

Поиграть в лего опять но уже скажем педагогам до другом статусе на отлично знаете нашей команде очень повезло потому что нам повезло посмотреть занятий и который проводил валерий вместе с другим педагогам до дошкольного отделения с этим набором технические машины мы это занятие в общем-то видели сами сняли и очень будем рады вам вы.

Продемонстрировали и мне кажется что пора уже перестать мучить людей показать им все уже все таки начинаются занятия давайте посмотрим давайте посмотрим хорошо ребята кто у нас домострой ну ты 1 руб входе на шару давай ставить какие строительные профессии знаешь значит правильно есть музей.

Excavator это техника строительные а кто у нас управляет экскаватором знаешь как называется профессия уровень такс кого есть если его хорошо тогда значит смотрите у нас . , из-за лучше не снегом смотрите сколько.

Мы с вами сразу вспомнил разных материалов которые нам позволяют построить жилище правильно то как называются сисек строителям и фсб экскаватор си колдовского а еще говорит так хорошо водитель бульдозера а что делает у напольного мойки я отлично подготавливать большую высоту.

но что я думаю это было интересно правда потому что это настоящее занятие не постановочное такое какое не происходит на самом деле каждый день в детьми в дошкольном отделении школа номер 444 и у нас есть несколько вопросов касающихся входов занятий это было именно входа занять это было начало безусловно это было начало потому что.

Требуется подготовительная часть нельзя просто так взять и провести своду занятия без подготовки здесь вы готовились безусловно сколько времени занимает подготовка к занятиям но здесь решает уровень подходы знаний в первую очередь потому что зная что ты хочешь достаточно быстро подобрать материал благо для этого есть все.

Необходимое хорошо а вот знание методики она вам нужно или можно просто прийти в дошкольное отделение взять набор и привести классное занятие и нет я боюсь что если тот это и служит сделать но я пока еще не встречал здесь подготовка нужна можно сказать колоссальное потому что сделать сразу не получается даже у взрослых людей которые думают что они умеют строить и.

Конструировать просто встречался по этому подготовиться надо обязательно здесь мы как берем основные направления методики так есть и направление которое у нас отливать же кейша есть да то есть вспомогательные и прямые в том числе и конспекты по которым можно как целиком провести занятия так и модернизировать под удобные условия и собственно говоря но без подготовки нет без обучения 1.

Знать а есть ли методические материалы которые идут в комплекте вместе с оборудованием и предоставлены компанией агадир конечно помощь педагогу безусловно у нас есть достаточно большое количество разных конспектов по разным тематикам также есть необходимые инструкции шпаргалки которые выполнены красочно главное детям понятно и плюс ко.

Всему если мне память не изменяет на официальном сайте или jetcash необходимое можно скачать свободном доступе да без регистрации без ограничения количество скачиваний в разделе учебные материалы вам доступно все что касается оборудования гадил конечно как того что который у вас имеется учебных учреждениях так и того.

Которое вас еще нет все равно можно скачать материал ознакомиться и понять куда же можно двигаться дальше и это доступно любому педагогу абсолютно бесплатно я считаю это замечательная новость правда мы их могу сказать то что не только педагогов и родителей но и родителям которые могут принимать активное участие в тех этих занятиях и.

Как минимум понимать чем же занимаются дети и какая роль и задача педагогов на каждом занятии правда отлично хорошо я думаю что вы обратили внимание на интерактивную доску которая активно используется в этом фрагменте то есть были продемонстрированы детям слайды касающиеся строительной техники было такое это обязательно или можно каким-то другим образом ребенку давать информацию.

Относительно строительных машин не безусловно можно и другими способами можно вплоть и рисунками собственными главное чтобы было все отражено четко так чтобы детям было понятно использование доски позволяет нам как раз и сделать более интересным и и 21 век класс поступил надо идти с ним в ногу педагогу необходимо подключать весь свой.

Металлический потенциал смотреть по сторонам до что есть кабинете если методическая доска я на 4 можно использовать если есть энциклопедии ли какие-то карты активности можно использовать если есть игрушки которые например поддерживает тему строительной техники их тоже можно использовать безусловно то есть мы не можем можем не ограничиваться только.

Лего можем позволить себе что это другой еще можем хорошо а если несмотря на все ваши усилия ребенок не проявляет интерес к данной теме но допустим технические машины девочка может быть не интересна эта тема что у вас для них приготовлено чтобы их включить в это занять но если мы включаем себя только технические машины да там и на период подготовки говорим не.

Только о технике но и от тематики в общем то есть мы говорим о домах и строительстве плюс ко всему нам почему проще становится потому что есть у нас тематические недели когда у нас одной теме посвящена целая неделя и с легкостью мы можем предложить девочкам некоторые другие не только модели автомобиля но и сопутствующие здание до тус тематика достаточно широко.

Да и педагог может достаточно много проявлять свободы действий относительно того что же делает каждый ребенок до если девочки именно техническая машина не интересно может и доложить например поговорить о профессиях связанных с техническим машинами это и будет более интересна потому что девушки тоже могут будете монтажниками и водителями технических машина так.

Далее вправе лизу словно это же еще мы можем объединять детей как целыми группами так и подгруппами и работая подгруппами можем дать разные задания но касающийся одной тематике и тогда мы можем достаточно спокойно попросить девочек сделать построить дом а мальчики у нас построить всю необходимую технику для того чтобы этот дом возвести хорошо тут вот светлана задала вопрос как.

Который мы уже в общем то немножечко охватили вопрос как же стать сертифицированным специалистом в области лего конструирования то есть тем специалистам который сможет грамотно и методически правильно внедрять указывает на решение году конечно практику работы с детьми дошкольного возраста вот я хочу обратить ваше внимание на то что у нас такой ресурс есть он вам.

Доступен называется олега академия на этом ресурсе вы можете увидеть все тренинги которые может посетить педагог относительно работы с нашими образовательными решениями вы можете увидеть весь всю линейку оборудование а также получите ответы на все ваши вопросы относительно того как же посетить эти тренинги что для этого нужно и в общем-то закрыть за тему раз и.

Навсегда обучившись и став сертифицированным специалистам ну что занятии мы вошли да то есть детям стало интересно мы им показали технические машины мы задали вопросы относительно стройке что же дальше интересно что будет дальше я думаю что интересное можно посмотреть следующий ролик который показывает нам что же происходит на занятие дальше.

Две команды перепутай значит карты команде я даю задача построить один самосвал и строительную технику это будет бетономешалка может быть кто-то построить рисковать но у одной команды должно быть по одному самосвалу еще таких вот вы можете уже посвящаться очень хорошо.

Ну что понравилось нам тоже правда было все очень круто да только шумно было ощущение какого-то шума хаоса дети перемещается активно шумят это хаос или это какой-то этап занятия нет это как раз нормально это как раз то что детей и затягивает шум кубиков когда они появляются на столе и или же на полу когда мы работаем с детьми привлекают их еще больше потому что это особая.

Атмосфера и свобода действий передвижений позволяет как раз максимально реализовывать тот потенциал который ребенок хочет в данный момент разместить то есть я так понимаю что от этапа интриги эмоции вы перешли к этапу конструирование того что так заинтересовал детей то есть строительных машин я думаю что все обратили внимание что дети переместили.

За другую аудиторию скажите это обязательно чтобы дети переходили из класса в класс или можно все занятия провести на одном месте не безусловно на одном месте можно провести занятие но появляется больше интерес когда мы все-таки меняем локацию и появляется несколько другую же антураж в ролике прекрасно видно у нас занятия проходят на подиуме это как игровая площадка.

Также это отдельное спальное место для детей то есть мы в данный момент реализуем и игровую площадку и спальную одновременно дети прекрасно знают где они находятся умеют пользу с окружающим пространством и соответственно максимально выбирать для себя удобный способ действует и взаимодействие между собой ну тогда напрашивается очевидный вопрос на каких.

Же поверхностях удобнее всего работать с размером лего дупло на столах на полу на ковролине где-то еще подскажите пожалуйста she педагогам как уж обязательно работу но первое это просто прямая поверхность поэтому и пол и стол и подиум подходит абсолютно но только нужно учитывать здесь его размеры и количество детей которые у нас есть на занятия изменили работаем небольшой.

Подгруппы это безусловно нравится необходимая платформ составляется 23 стала если мы будем работать уже большой группы то как раз подиум здесь будет очень удобен потому что разместить сразу несколько подгрупп который занимается одновременно профиль что мы увидели на ролике в любом случае.

Наверно поверхность по она более удобна подождите находится незафиксированных позах могут перемещаться двигаться время занятия подходить друг другу смотреть к то что делает нет дополнительного шума связано с тем что кубики падает со столов на пол да то есть вот наверное все таки когда большие группы когда много кубиков пол это самое то но безусловно но здесь есть еще один.

Маленький нюанс когда мы работаем на полу то есть маленькое возможно что тут как на кого то наступит но это да по не тонуть и вы знаете схем то не видно я дам ждите них что нет и серьезно нет схемы есть а где же это шпаргалки ну пожалуйста к примеру я думаю что вот собственно есть такая вот схемка скажем так карты активности которые.

Входят в оборудования гадюка коробке в комплекте у нас идет но даже пар галка здесь показана такая есть у нас еще и вот такие шпаргалки то есть красочная картинка которую я к вам конструируем да вот моя думаю можно попробовать что-нибудь самим сделать мне коня здесь что на место попробуем я думаю что можно попробовать когда нам давайте попробуем то то тут.

Нос красный самосвал есть прекрасный самосвал да давайте мы попробовал сразу усложнить и все просто получается у нас просто есть картинка вот он как выглядит смартфон попробуйте его собрать вы предлагать либо проектировать попросили инженером так точно можно я оденусь как надо у меня есть строительная головной убор техника безопасности превыше.

И начинаем строить машина красная и в ее состав входит вот такой вот кузов это кузов и и основа на которой ты все крепится а как скрепить ну вот так наверное да кабина желтого цвета кабина эх а я думаю эта деталь или ошибочка мне кажется что вот это больше похоже на кабину и я могу здесь вот таким вот легким движением руки.

Создать вот такую замечательно кабину куда я посажу сразу давайте сразу мы не будем сложи квадрат на заводе и сажаем же сразу но я вот так сделал это правильно а колеса как же крепить а давайте только мы сняли согласился просто не так все просто есть отвёртка или вы будете стараться до конца я буду стараться я жеребёнок мне же интересно я могу уже.

Все сделать сама поэтому я буду делать сама что же это значит а это значит что все я накрутила до конца и дальше шина шина алес даже четыре штуки нужна отвертка bosch обратите внимание у нас лишь ленты отвертки несколько разъемов которые подходят под разные да вы что тут не все так просто безопасно она же пластиковая и не острая во вторых она прекрасно.

Закручивает колеса дат резко и и без нее никак абсолютно поэтому давайте ка я бурная модели у нас без этой отвертки не поедет никуда ну что остался кашин один алгоритм не получится я просто вижу некоторые недоработки а мне кажется прекрасный кто самосвал самосвал только теперь один маленький вопрос а как же мы с массовым ты будем пользоваться уже у нас должен.

Сваливать груз должен понять надо работать к от раз мы тогда уже как раз я как инженер должна подумать что же мне сделать как же мне перестроить моя машина чтобы она могла быть более работоспособность что ледоколе функционале функционале здесь как и раз сокращение нас есть подсказки шпаргалки потому что иногда в процессе работы мы не можем же мы никак нет как но при.

Должной подготовке потому что если вы обратите внимание на видео дети строили стройке без шпаргалок без вспомогательных а здесь мы тогда давайте с вами пройдем поэтапно и покажем то что да у нас действительно существует такая шпаргалка которую мы можем воспользоваться и здесь все этапы строительства у нас четко отображены даже в какую сторону отвертку.

Крутить это показано по часовой стрелке а если против часовой раскрутиться мы можем сделать демонтажу так и давайте мы с вами посмотрим да и покажем нашим зрителям на каком же этапе то у нас возникала ошибка потому что при крепление кузова к верни нам нужна была сосна и как нам сориентироваться деталь найти так и поставим не так вот вот все все.

Заработало от высот валилась нет не так все просто полировались помогите мне пожалуйста не знаю как здесь нужно просто внимательно посмотреть и мы увидим что как и здесь на картинке так и на наши инструкции часть кузова у нас выдается чуть-чуть вперед буквально чуть-чуть смотрим так у нас больше похож больше.

Похож но что-то у нас не хватает ага еще одна деталь и вот такой но я думаю что может быть все таки используем до конца красный цвет похоже на ну вот почему же не используйте отвертку у нас же здесь также есть те детали которые мы можем для надежности прикрепить к снова все уже не кажется таким простым надо поработать я поработала теперь разъединить детали невозможно.

Возможно только при помощи ножа теперь уже досматривает ну вот теперь я знаю что делать конец то и легким движением руки машина превращается в машину появляется у нас теперь укажем водителя кажется что я просто разобралась конструирование машин хорошо это очень и очень важно для детей о собственном опыте понять что не все так просто не сюда просто даже для.

Взрослого человека который без схема пытается собрать такие казалось бы элементарные конструкции а еще если мы будем учитывать то что они достаточно объемные если мы будем сравнивать примеру слива classic который гораздо или мелкие детали получаются здесь вроде все хорошо у нас все у нас получилось машинка у нас большая и вроде нити живые или нет теперь указ они тяжело теперь я.

Уже научилась бумагу или остановимся остановимся на достигнутом потому что очень много вопросов нам задают и мне кажется что мы готовы сейчас как раз и сказать о том каким же образом педагог оказывает влияние на процесс выполнения заданий детьми каким же образом когда мы переходим непосредственно конструирование все будет уже зависит от того этапа на котором мы работаем дети.

Если мы работаем уже достаточно долго и для каждого из ребят лего знакомый хорошо понятный предмет то роль педагога здесь нужно снизить практически до минимума на уровне того что просто сбросить идею дать небольшую подсказку и дети прекрасно справляются сами особенно когда мы работаем под группами вот и появляется тот момент взаимовыручки и помощи когда у кого то не получилось бы.

Подошел ему конечно дети помогают детям педагог может с помощью схемы подсказать если рынка не получается на каком этапе произошла ошибка кто-то справляется сам он молодец всегда есть возможность повлиять на ход сборки всегда есть возможность учесть разноуровневая с детей группе еще мы хотел бы обратить внимание если мы работаем на начальных это то как раз.

Нахождение педагога в одной из групп до или можно заниматься с детьми опосредованно то есть я как отдельную группу тоже собираю при этом тоже подошел прямо из групп до помогая непосредственно подсказывая показывая но также здесь еще нужно учитывать то что когда дети у нас работают сами они же могут не обязательно действуют по четкому шаблонов мы же конструктор.

Инженеры и с лицами мыслитель вот почему на мой взгляд лего это замечательная игра которая придумает потому что как мы приобретаем набор неважно мы что в первую очередь будем делать мы соберем шаблонную фигуру а потом что с не пойдете мы ее модифицируем не то просто ее разберем и будем уже собирать что-то новое по собственному провели а как же поиграть а.

Почему нельзя поиграть и создавать что-то новое это даже интереснее конечно это ведь даже интересно потому что составить на одной платформе такого можно даже назвать и не толкая с двумя кабины и придумать а для чего же он такое нам нужен будет каждому из ребят будет интересно и самое важное когда дети строят сами они умеют аргументировать а почему я сделал так и.

Зачем оно мне нужно хорошо вот тут замечательный вопрос относительно того есть ли альтернатива набором ли гадюка сын среди других конструктор но выражу свое личное мнение то что на мой взгляд нет есть неплохие набора да я не буду говорить какие-то названия есть до того чем можно работать предлагать несколько другие решения но оптимальным на любом возрастном этапе для ребенка.

Мой взгляд является ли вам говорю как практик которые средства его собирает потому что ни один другой конструктор не приносил лично мне такого удовольствия в плане создания скажите а где же брать новые идеи для сборки когда все уже закончилось вернусь у нас непосредственно недели тематическое каждая неделя какой-то определенной тематики в рамках этой.

Тематике можно найти массу идей это то что мы уже придумали и по какому плану мы идем придумать нет никаких проблем если еще обратиться за одну шпаргалка у нас также работает интернет и работает сайт для g&g кишка нельзя почерпнуть новые идеи очень не составляет труда зайдя в раздел где собраны все идея для проведения занятий и также есть огромное количество идей для сборки.

Которые наполнят ваши базовые заняты полигамен конечно я думаю что на просмотреть или и можем посмотреть что же дальше происходит на нашем занятии дошкольном отделении школу 444 ты был водителем бульдозера водитель сама мало молодежи самосвала хорошо отлично так а это у нас что она с вами как как лиза как у тебя называется твой а строительную технику правильно ого как.

Вы водитель называется excavator отлично а мы с вами вспомнили из чего из каких материалов у нас дома есть правильно ее сколько мы с вами разные сегодня техники строительные узнали много ну давайте с вами бульдозер был excavator был самосвал был бетономешалка было а мы их успели построить самосвал и бетономешалка и excavators.

Есть молод и вы со всеми задачами всего на справились просто на отлично ну а теперь ребята мы с вами красиво ставим на свой на следующем занятии мы с вами подумаешь а какую мы можем сами технику придумать и как настоящие инженеры будем делать с вами проект новый строительный техникум а какая она будет это придумайте живы.

Спасибо вам большое вы молодцы что убрать свои строители для себя и вспомнили да какие так разводить хорошо вас больше не заводить экранчик хорошо автобус бульдозер водил но что занятие закончилось но очень интересно будет поговорить о том как же она заканчивается что важно сделать.

Педагогу чтобы занятие запомнилась детям чтобы информация которые не получили на нем была для них познавательное не потерялась хаос и там другой игровой деятельности внутри детского сада и родители дома могли бы тоже оценить уровень занятий потому что именно пришел домой и рассказал что же было чему он научился что он запомнилось это был очень круто мне кажется вот последний.

Итоговая часть занятия важно безусловно это подведение итогов она денег без которого не обходится ни одно занятие потому что как раз повторить все то что мы узнали но или может быть повторители для семья потому что кто-то не знал кто то уже знал или догадывался мы повторили это закрепляется ну и собственно говоря последняя фраза запоминается лучше всего да и.

Действительно можно было заметить что вопросы которые задавали в начале занятия были отзеркаленных в конце занятия вы еще раз проговорили только дети на них уже знали ответы немножко по-другому назвали профиль немножко на по другому но ничего страшного все-таки дети и занять это было не первое и не последнее это же цикл.

Поэтому можем надеяться на то что по прошествии восьми занятий который входят в методику все-такие базовые навыки будут закреплены дети станут инженерами разбирающимися в строительной техники приезжайте к нам чаще и вы в этом убедитесь да я уже бывает очень понравилось но что мы видели разность педагогов в ходе занятия вы видите что вы работали ни один это обязательно или.

Все-таки один человек справиться с группой детей работающих с набором лего кришна безусловно при должной подготовке и один педагог можно спокойно справиться с занятием но здесь нужно именно опорная база когда мы готовимся план конспекта конспект все необходимое для того чтобы у нас было необходимо визуализация для детей может быть где-то какие-то аудио.

Имитации того же звука двигателя или работающего эксковатора тоже очень интересно и для детей немаловажно поскольку это большой эффект и становится ещё интереснее согласно вы знаете как практик хочу задать им очень провокационный вопрос на моем опыте дети с большим с большой неохотой заканчивают это занятие закончите очень часто бывает сложно.

Потому что дети начали конструировать они разошлись пошли идеи какие-то интересные конструкции пришли им на ум они вдруг начали какие-то сложные проекты и тут время занятия закончилась что же делать педагогу здесь какие приемы и можем использовать как один из приемов если мы работаем небольшими подгруппами но даже если у.

Нас всего есть как показано видео до 6 человек да мы разделяем их на две подгруппы по три человека и у каждого появляется задание представить что мы построили то есть тоже подвести занятий косу или здесь с вами подводят итог рассказы о том что ж не построили еще замечательный момент который вы все увидели на нашем ролике дети с в итоге сформировали.

Выставку своих конструкций то есть дети просто встали переместили конструкции на какое-то отдельное место то нуба высоким она была красивым и было уже понятно что продолжать играть дальше ну в общем то не получится потому что все что они сделали уже стоит где-то высоко и в общем на разрушать это уже не нужно да и что то делать но это уже заведенная практика потому что мы должны увидеть и.

Результат собственных рук и также мы можем поделиться со своими друзьями а как получилось у меня потому что сравнивая работы друг друга дети также учатся и и могут спокойно учитывать какие-то конструктивные ошибки которые может быть были допущены или наоборот то что не увидел сразу можно увидеть не каждого наша выставка представляет.

Особый интерес для родителей который вечером придется своими детьми могут наглядно убедиться в том что день не прожит зря что была проделана работа были построены какие-то постройки ребенок может подойти рассказать маме с папой что это сделал он и что это очень серьезная работа и чтобы был инженером он проектировал здание или техническую машина что он какие-то термины новые.

Узнал дайте вирус знает что обозначает допустим рычаг или груз до или там центр тяжести допустим потому что только на практике убедился в том как это работает и в чем разница у нас колесной базы или эти выставки немного убивают зайцев одним ударом и родители посмотрели что сделали дети и дети вспомнили что они делали на занятии и педагог продемонстрировала тоже свою.

Деятельность а также сюда надо включить то что где-то мы можем показать индивидуальную работу групповую и под групповую и так же вернемся к тематической недели и указать а мы всюду соблюли у нас получается вы поддерживаете еще тематические недели вот такими тмине выставками которые остаются не разобранном истечении какого-то времени конечно у нас в.

Ежедневную в еженедельную сетку входит конструирование как отдельный предмет конструирование в детском саду это не обязательно только конструктор лего да мы можем конструировать из разных материалов но я как фанат я предпочитаю всё-таки заниматься лига как и во время занятий так и в свободной деятельности так вот на одном из занятий у нас.

Была поставлена до четырех групп четыре разных здания а это именно был магазин склад готовой продукции полицейский участок и кафе ну как бы мы переносили на лет городскую жизнь которую мы у нас дети реально конструировать жизнь вокруг себя проживали и и миниатюре в миниатюре ну как бы сказать мне такая выше миниатюры получила.

Получилось жизни насадки менять получил можно понять объять и по житель не нужно и можно поиграть и конструкторские идеи которые сами уже детям применяли поскольку на данном этапе я могу не четко стоять над каждым и что-то говорить подкидываю идеи где что можно модернизировать если это необходимо а дальше может быть даже удалиться.

Некоторое время из поля зрения детей когда они уже заняты и не так интересен преподаватель так по итогу нашего занятия нас получилось четыре замечательных зданий которые он а стояли в целую неделю как экспозицию и дети действительно демонстрируют поскольку была очень выгодно дверь вот родители открывают и ведь вероника она очень интересно вопрос задала касающиеся.

Работы с разновозрастной группы можно ли в рамках одного занятия допустим такого занятия касающиеся строительных машин учесть разновозрастных детей потому что они будут одновременно и разноуровневым в плане конструирования кто-то будет строить хорошо ему наука кто-то будет строить мало и понимать явно не все что происходит можно ли в рамках одного.

Занятия сделать его интересным и понятным для каждого из детей если они разного возраста безусловно можно потому что ограничений как таковых в работе слепить жокей шин нет есть только по технике безопасности до чтобы у нас детишки детали не проглотили во всем же остальном мы просто по уровню будем выставлять разные задачи и зная своих.

Детей работая с ними да прекрасно представлять кому чтобы получить но в итоге у нас будет общая картина и каждый из детей внес свою лепту увидел свой результат и увидел общую картину поэтому разное возрасту детей при работе если я все проблемы не проблема хорошо очень важный вопрос задает нам марина которой обратила внимание на вашу группу в шесть детей у нее их гораздо больше 25 и я.

Считаю что абсолютно закономерный вопрос касающийся работать ваша группа детей и чтобы скажем сразу обрадовать воспитатели которые работы с большими группами детей открою вам секрет московский офис лебедю кришна прекрасно понимают о том что большинство педагогов наших российских детских садах работы с большими крупными детей мы давно думали над решением этой проблемы и нами были.

Созданы образовательные комплекты комплекты эта группа ну скажем так порядка трех-четырех наборов собранных внутри одной образовательной одному признательна направления допустим он к математическое направления или познание окружающего мира или социальное и эмоциональное направлении рамках этого образовательная рамках от.

Образовательной области подобном комплект оборудования и к этому комплекту оборудования вы можете сайта либо дюка ешь скачать учебно-методические комплекты которые были нами созданы по нашим российским образовательным стандартом и позволяет вам работать большими группами детей и 24 человек одновременно я думаю что это как раз спасения для наших.

Педагогов которые прекрасно понимают что у них совсем другие реалии и нет возможности группы разбивать на подгруппы ли работать в условиях mode мы нужно добавлять себя чтобы не возникало ложного впечатления наша сегодняшняя группа на сейчас составляет 33 человека фактически и когда я рассказывал о четырех зданиях которым мы провели на.

Занятии и получили в итоге это как раз и было работу group of 30 человек то есть мы объединили единственное что нужно всегда учитывать количество материала которым мы используем то есть если у вас большое количество детей а значит можно много наборов либо четко ставить задачу и можно ограничивать некоторые детали да.

То есть мы проектируем заранее необходимый реал и уменьшая количество тех или иных деталей также давим детям хорошую возможность реализовать себя потому что когда у тебя много деталей можно придумать очень много всего и где ты потеряться а когда мало детали как раз получается более продуманная схема и вот здесь инженерных конструкторские.

Способности также начинают развиваться очень и очень потому что я инженер очень часто сталкивается с маленьким количеством материала и большими задачами которые перед ним стоят вот эта вот оптимизация когда нужно из малого количества сделать что-то очень серьёзное она здесь в общем то полным ходом идет до то есть дети прекрасно понимаешь материала немного сделать.

Нужно то-то то-то и то-то и да и приходится подумать как можно кубики скомпоновать чтобы ваш задачу выполнить да и отлично ориса могилевского спрашивает чего же начинать работу по проектированию в детских садах с чего начинать первые шаги подготовки и обучение обучение до поддержу валерия обучение вещь абсолютно необходимое педагог который прошел.

Обучение стал сертифицированным специалистам это педагог который не только понимает всего начать работу детском саду куда ее продолжать но еще и может сам самостоятельно составлять занятие по направлению ли гадюкой шин и встраивать их учебную программу своего дошкольного учебного заведения грамотно методически и с пониманием особенности ваших детей.

Ваше учебного заведения этого оборудование которое на сегодняшний день у вас находится на вооружении мы нужно от себя еще добавлю несмотря на то что я уже признавался в искренней любви к данному конструктору могу сказать я считал себя до определенного момента большим профессионалом нужно до того момента пока я не я посетил и уже в итоге не получил сертификат который.

Позволяет мне отдельно вести как дисциплину конструирование излива оказалось что многогранность даже одного маленького кубика не всегда можно увидеть первого раза я много чего чиркнул для себя для дальнейшей работы в том числе и очень таки нетривиальные идеи поэтому за обучение или обеими руками спасибо скажите можно ли совмещать это.

Оборудование с другим оборудованием безусловно могу сказать по практике очень нашим деткам нравится совмещать с деревянной дорогой ну то есть железная дорога выполнена из дерева очень хорошо получается потому что здесь опять же проектирование и конструкторская деятельность поставлена таким образом чтобы у нас детали соединялись там где нужно были переходы перемычки и.

Логически выстраивается уже целый город дорога все зависит от того в каких временных рамках мы находимся также после тихого часа когда у нас есть время для свободной деятельности не имея такую практику просто прийти к детям и имеющиеся у меня в наличии конструктор просто высыпать для них ну где будет удобно либо на полу либо будет это на подиуме а дальше уже.

Больше не говорить ничего не приходится и так же родители приходят слышат и даже уже не задает вопросов где просто просит позовите надежда нас спрашивает лего эта игра или занятия одновременно предстоит то причем многогранна абсолютно точно эта игровая деятельность под которой подложен очень серьезная методическая составляющая превращающая.

Ее в образовательную игровую деятельность оон у самую главную какая деятельность в дошкольном детстве игры игровая давайте не будем лишать детей игры и методика составлен таким образом что дети постигают все новые знания в данном случае инженерные проектные конечно в рамках игровой деятельности никакой другой деятельности в детских садах листья не должны вот тут.

Такой вы знаете профессиональный вопрос отвертка в наборе конструктора реверсная так мы лучше продемонстрируем по звуку я надеюсь я ответил на вопрос ладно что звуковой сигнал и поворот у нас идет в одну сторону вот то есть это звуковой сигнал кода позволяет нам понять что все дальше мы уже не докручиваем а в обратную сторону у нас просто выходит уже без каких-либо звуковых сигналов то.

Соответственно сам стержень и крутится только в одну сторону моей раз спрашивает о том что на наших роликах она не увидела постановки проблемы в начале занятия то есть какая-то система проблем они увидели при свободный вход или все-таки была постановка проблемы но здесь был свободный вход потому что возвращаясь тематике недель мы на.

Протяжении всего времени проговорили с детьми те или иные особенности как и постройке зданий так и что для этого необходимо в том числе и техника поэтому свободный вход нам понадобилось только для того чтобы дети уже быстрее включились непосредственную деятельность поскольку мотив у них уже был и знания тоже что необходим мария мур задает нам очень интересный вопрос относительно.

Воспитание будущего движения родить мы должны подвести детей к самостоятельному проектирование то есть мы должны научить их опять без инструкции правильно безусловно но учтите себя без инструкции практически не использую инструкции поскольку мы ставим задачу мы можем проектировать вместе с детьми находясь бок о бок и задавая друг другу наводящие вопросы то.

Есть то его конкретную задачу а поедет ли у нас машина без колес ну условно соответственно мы получаем нужный ответ и дальше мы можем проработать шпаргалками честно говоря практически не пользовались вообще умение ребенка заниматься свободной конструкторской деятельности и желание научить ребенка свободного конструирование заложено в основу.

Методики ливадию конечно педагоги которые получили обучения прекрасно понимают что схемы если они и присутствуют в нашем оборудовании они присутствуют лишь для того чтобы помочь детям создать базовые модели но основная задача заключается совсем не в этом страна сдачи детей это свободно и конструирование когда опираясь на знания полученные в ходе построения базовых.

Конструкций может быть по схемам и опираясь на тот опыт который был был ими получен в ходе это деятельности этой информации который дал педагог в ходе конструирования дети тоже научиться строить сами без схем опираясь только на удачный конструкторский опыт и знания полученные от педагога и это основная задача свободно и конструирования свободно игровая деятельность решение.

Конструкторских задач которые ставить педагог это все делается без схем абсолютно без схем к их вообще в дошкольных наборах присутствует очень малое количество или нет вовсе данном наборе они есть в основном количество дошкольных наборов и схем вы не найдете вообще не в самих наборах не на сайте лего его кришна сколько вы не будете копаться схем вы найдете как бы может.

Быть кому-то не хотелось потому что действительно базовые знания детей мы используем только в начале основная задача уйти от базы эти к творчеству хорошо есть такой очень интересный вопрос об на сито безопасности оборудование мы видим отвертки мы видим различные детали которые имеют углы и края колеса резиновые детали.

Безопасны ли не а для детей в дошкольном возрасте не возникало ли у вас случаев когда день ребёнок себя травмировал деталью лего или травмировал другого ребенка в ходе занятия деталей у него безусловно очень рад тому что такого не было во первых техники безопасности которые соблюдается до ребенок в любом случае не должен оставаться как индивидуально так и в.

Подгруппе без воспитателя в принципе так чего ее произойти не может но можно попробовать коробочку вот это да если обратить внимание на любой коробки лего вы увидите вот такой значок что мы можем о чем сказать детям до 3 лет нельзя использовать нет это не совсем так в данном наборе просто показаны мелкие детали которые к сожалению можно.

Проглотить но это означает что ребенка просто мы не должны в этот момент оставлять наедине с конструктор а так идите до возраста трех лет могут использовать конструктор даже более мелкие детали не излечим дупла из все религии g кейша но удобства дупла позволяет детям быстрее формировать нужные детали из не возникает желание их использовать по какому-то другому.

Назначение кроме непосредственной конструкторской игровой деятельности и несмотря на отвертку мне не довелось увидеть в каком-то другом применение кроме как я закручивание и откручивание деталь да здесь как раз вот и организационные весь процесс построен на том что ребенок не отвлекается на мне нужно работать они так это тверка в разные места и работа с.

Подгруппами как раз у нас и показывает то что когда мы командный дух формируем дети помогают друг другу и в лего это хорошо очень показывает как они умеют дружить и делиться необходимыми деталями что тоже очень важно потому что у лени если мой взгляд только один минус может быть мало деталей но это по мне нельзя котором я мы решаем.

А если вы грэма системе дополнительного образования не основного а дополнительным как вы думаете с какого возраста можно начинать работать с наборами ли гадюка шин и нужно ли учитывать критерии отбора какие-то или всех детей можно спокойно приглашать на эти занятия на мой взгляд можно абсолютно спокойно всех и что касается проведение семинаров или открытых.

Занятий также что и касается родителей которые дома сами могут попробовать любой из наборов для начала собрать их самим да для того чтобы просто убедиться что ваш ребенок находится в безопасности и начиная эту деятельность ребенка убедиться и еще раз в том что здесь все хороший вопрос если разработки для детей 2 трехлетнего возраста конечно есть.

Система лига дюка ешь на охватывает методически детей возрасте от полутора лет и до 16 поэтому для двух от трехлетних детей у нас есть специальное оборудование это набор олега софт в который входят огромные мягкие кубики абсолютно безопасны для маленьких детей есть целая система работы с этим оборудованием которое позволит проводить грамотный образовательные занятия детей.

Столь малого возраста в абсолютно безопасной среде а вот занятие с родителями совместный родитель родитель ребенок про будете ли вы спрашивает вас диана конструирование именно с участием радио или по желанию родителям мы можем провести и открытое занятие и также что касается в момент когда у нас и свободное время да и ребенок может посвятить индивидуально также можем.

Предоставить набор и попробовать и некоторым родителям становится очень интересно поскольку сталкивался с таким мнением вот у нас дома стоит огромная коробка конструктор дома мы не играем а приходя в сад мы начинаем играть спрашивайте почему почему но один из мотивирующих моментов да это работа в группе.

Где есть эти соревновательный вес обученный педагог есть правильное окружение образовательно поставлена четкая задача замотивированные товарищи и огромное количество наборов лего дюка ешь на который не продаются не в каком магазине продаются только для организаций педагоги которых получили официальное обучение по этому направлению поэтому.

Все здесь не просто так за кажущейся простотой скрывается очень серьезная работа которой так-то просто проделать дома учитывая еще то что к этим на бродит методика которую надо грамотно применить граждан и в некоторых моментах исходные материалы которые мы получаем которые и так в принципе можно использовать переделываем все таки под.

Особенности как и наших детишек так и по те условия которые мы поставлены в данный момент какая задача у нас выставлено поэтому четкого жесткого шаблона у нас нет мы можем спокойно действовать и выбирать нужный нам путь и последний вопрос у вас занеся платное или бесплатное нет у нас дети входят наши садик бесплатно занимает все имеете ли это у нас идет.

Занятие в сетке и же еженедельно и свободная конструируя конструкторская деятельность точно также и хотелось бы этого стало последним но не могу не ответить ещё на один вопрос очень переживает наш так сказать участник вебинара если не разрешать детям играют и зачем он тогда строить то есть они вас не играли все это время как раз нет у нас возникло какое ощущение.

Серьезно ну во-первых отдаться сразу определимся что эти ролики это были всего лишь вырванный из контекста части занятий которые мы очень хотели вам показать как основополагающее и показывающие рабочие моменты но это естественно не все занятия занятия длилась гораздо дольше и в рамках этого занятия игровой деятельности было предостаточно и игровая деятельность.

Лежит в основе работы детей они должны играть и они играют просто играют они по правилам а есть еще один хороший момент когда мы подводим концу занятия практически мы уже все завершили есть такая чудесная коробочкой я сейчас не буду греметь вот просто мы берем коробочку и все эти детали высыпаем перед это чуть-чуть пошло не совсем чуть-чуть.

Производит совершенно неизгладимые впечатления потому что у нас прибавилось деталей мы можем увеличить круг задач как мы с вами уже перед собой цель и здесь у нас вырастают и целые города и замки и станции метро и даже у нас есть достопримечательности москвы к их очень немало которые тоже можно и за это отдельное подготовительный этап поскольку для того чтобы мы могли что-то.

Построить мы должны с этим познакомиться и для этого нужно привести детей непосредственно к той или иной достопримечательности стоит у вас уже получается экскурсия по этому сказать то что все легко и просто нет много подготовительной работы в любом случае у нас-то валери мне кажется мы с вами уже вышли за временные рамки очень далеко вопросов очень много огромное спасибо.

Эти вопросы демонстрируют ваша увлеченность сегодняшний вебинар показывать ваш интерес и мы с удовольствием будем встречаться еще я надеюсь да для того чтобы удовлетворить все ваши любопытство обязательно все ваши идеи относительно название цикла вебинаров мы отсортируем и конкурс наш продолжаться будет до 17 декабря.

А что касается нашего конкурса связанного самым лучшим вопросом нашего сегодняшнего элинор а то нам с валерием надо сейчас определяться провести короткую висели провести короткое совещание прерваться на две минуты мы можем спасибо прерываемся ну что валерия нас сейчас объявить победителя сегодняшнего среди.

Сегодняшних вопросов валерий ну что мы готовы уже этот золотой шар кому-то всё-таки вручить и кто это к сожалению сейчас не смогу вспомнить кто именно задал этот вопрос но что касается количеству детей и можно ли проводить с большой группой детей я думаю это наболевший вопрос для всех и от вида мы можем проводить и мы вот этот праздничный шарик отправим.

Воспитателю который работает с большими группами детей пусть этот замечательный воспитатели автор этого вопроса повесят на свою новогоднюю елку вот такой замечательный золотой лего шар спасибо большое всем за замечательные вопросы за активное участие сегодняшнем вебинаре это продолжим цикл передач под каким-то.

Новым крутым названием которое 17 декабря у нас уже будет официально объявлено спасибо вам за внимание до свидания всего доброго

Комментарии

Нет комментариев!